英汉互译时的词序问题I.两种语言的总体比较：一方面，英汉两种语言都是按照事物发展的客观规律进行的，因而有其共同点，例如：In order to communicate thoughts and feelings ， people invented a conventional system of signs or symbols which mean the same to the sender and the receiver. （为了更好的交流思想和感情，人们设计出了通常用的标记和符号系统，而这标记和符号交流双方都能看的懂。）

　　以上的几个例句在英汉两种语言里的词序都是一样的；而除此以外，还存在着很多不同点。另一方面，两种语言又有许多不同点。下面就英汉两种语言的不同点进行比较：汉语比较注重事物发展的客观顺序，先发生什么，后发生什么，结果怎样，最后才加上作者的评论和观点，不管有多少动词都可以并列、排比使用，不会出现词法、句法等的冲突 .主题显著，突出主题，而非单单的一个主语，注重句子的“意和”，这就要求我们透过句子的表层结构，深入到句子的内涵，先抓“整体”印象，充分理解过以后再把原文的意思形象翻译出来。

　　而英语则不然，英语突出主语，往往是评论、观点在前，叙述、原因在后；表面形式上追求句子的“形和”，对句子的结构要求非常严谨，特别强调句子结构的平衡，往往借助于句法、词法（如主从句、分词、不定式等手段）来维持句子表面上的平衡、完整性，极力避免句子的“头重脚轻”（因此，也就出现了许多“it is said that …”等等无主句）。所以，英文则是把作者的观点、主张放在前面，以后再跟着原因、结果和目的等等从句。这些现象在新闻英语里尤其明显，难怪有人说，“汉语的句子结构好比一根竹子，一节一节地连下去，而英语的句子结构好比一窜葡萄，主杆可能很短，累累的果实附着在上面。”具体情况如下：

　　II. 英汉互译时的时间顺序对比：1.The old-fashioned general store is fast disappearing.This is， perhaps， a pity ，because shopping today seems to lack that personal element which existed when shop keeper knew all his regular customers personally. 旧时的百货店很快就消失了。过去，店主私下里都认识他的老主顾们，而在今天这种事情再也不复存在了，这实在是太可惜了。

　　2.American education owes a great deal to Tomas Jefferson ……

　　托马斯。杰弗逊为美国的教育作出了很大的贡献。

　　下面的句子属倒装句型，是典型的英汉在翻译时的顺序差异：

　　1.Under the dust was a color map of Paris.（巴黎地图上布满了灰尘。）

　　2.Written on the card was a message under the printed Happy Birthday. （卡片上“生日快乐”字样的下面写着一条消息。）

　　正是由于以上的原因，才会出现两种语言在思维习惯、逻辑推理上的不同：

　　III.英汉互译时逻辑思维顺序上的差异：如上所述，如果一个句子里既有叙事的部分，又有表态的部分，在汉语里往往是叙事在前，表态在后，叙事部分可以很长，表态部分一般都很短。而在英语里则往往相反，表态在前，叙事在后。例如：1.表原因：a ……I am very happy and grateful to receive your message of greetings.接到你们的贺函，我十分愉快和感谢。

　　不过，处理这种句行时要注意英汉互译时的顺序问题，例如：

　　My friend asked the question when I told him that I didn‘t want to be considered for an administrative position. He was puzzled that I did not want what was obviously a “step up” toward what all Americans are taught to want when they grow up： money and power. 所有美国人受的教育就是：长大成人后应该追求金钱和