句、重新组合段落、识别与段落内容无关的句子、写信六种。本文将按题型顺序对2000年试题的考核知识点与解题思路进行分析和探讨，同时，也将对考生答题中的典型错误作一剖析，希望能有益于准备参加今年考试的同学。
第一大题 重写句子（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分）
Rewrite each of the following sentences according to the requirement.
一，考核知识点：考查loose sentence 与periodic sentence之间的转换。
●试题：
2. I felt like taking a walk after watching the sunset. （periodic sentence）
3. While they were waiting in line for the concert tickets， the rain stopped. （loose sentence）
●答案：
2. After watching the sunset， I felt like taking a walk.
3. The rain stopped while they were waiting in line for the concert tickets.
●解题关键：
（1） 明确两种句型的特点：就语义结构而论，periodic sentence（掉尾句）中主要信息在后，次要信息在前，使句子的重心置于句尾，旨在造成悬念，引人入胜；而loose sentence（松散句）则正相反，将句义重心放在句首，使主要信息一目了然。就语法结构而言，periodic sentence（掉尾句）将句子成分中的修饰部分放在主要成分（一般为主谓结构）之前；而loose sentence（松散句）则反之。
（2） 第二题原句主要信息为 I felt like taking a walk，放在次要信息After watching the sunset之前，原句是loose sentence（松散句），变换句型只要将主次信息换位即可。第三题原句的主要信息为the rain stopped，次要信息为while they were waiting in line for the concert tickets，原句是periodic sentence（掉尾句），变换成loose sentence（松散句），需主次信息换位。
二，考核知识点：考查将两个独立短句合并成一个simple sentence的能力。
●试题：
5. The letter is from my foreign friend. The letter arrived today. （simple sentence）
9. My roommate was waiting for me at the door. He had a book in his hand. （simple sentence）
●答案：
5. The letter from my foreign friend arrived today.
9. My roommate with a book in his hand was waiting for me at the door.
●解题关键：
（1） 明确simple sentence（简单句）的构成：simple sentence（简单句）包含一个主语+谓语动词（S+V）的结构。
（2） 将两个短句的共同主语作为合并后的simple sentence（简单句）的主语，并将其中包含主要信息的短句的谓语动词确立为simple sentence（简单句）的谓语动词，另一短句转化为修饰成分。
（3） 第5题原句中第一个短句为次要信息，介词短语from my foreign friend可作为修饰成分。第9题原句中，第一个短句包含主要信息，其谓语动词was waiting可作为合并后的simple sentence（简单句）的谓语动词，第二个短句He had a book in his hand，可转化为with引导的介词短语结构，作修饰成分。
●考生典型答题错误分析
（错误）The letter which arrived today is from my foreign friend.
（分析）错误有二：一、未将原句中包含主要信息的短句的谓语动词arrived作为合并后的simple sentence（简单句）的谓语动词；二、含有定语从句的句子不是simple sentence（简单句
