构确定词形。使所选词的形式符合所在句语法结构上的要求；重点关注虚词。
7. 着眼整体、注意关键词。如：but， however， even so… 说明后面的意思与前面的相反或对照，所选的词可能与前面某个词互为反义词。
8. 抓住关键句型，作直观判断。比如常考的句型有：定语从句中缺少引导词；比较从句
中漏了than；其它从句中的表示语法结构关系词例如so…that；hardly…when 等是否遗漏。
9. 注意常用词语搭配，关注词语间的互为提示。
10. 然后通篇审核。
具体到自学考试高级英语考题，我们可以借鉴上面的技巧，重点做到如下：
1、 把所给的词或短语按照词性分类：动词、名词、介词、副词、形容词等；
2、 对所给段落中的句子进行分析，确定所空缺的地方需要什么词性的词；
3、 然后再根据上下文意义、结构，确定答案。
我们以第三小段[选自《高级英语》上册第十课第142页]为例：
The chances had 13 to one in eight when the 14 clerk drew the second slip. He 15 his throat and 16 his pince-nez as though he had to make sure he was not 17 . “Ah， Monsieur Voisin，” he said with a 18 undecided smile， “May I join you？”
通过分析得知：13、15、16处应该填动词；14，17，18处则须用形容词。这样一来，每一个填空处需要排除的选项就少多了。然后根据一些固定搭配可以进一步区分选项。如： 13处是一个固定搭配 ‘clear one’s throat‘； 在14处，假如考生认识这个词 ’pince-nez‘ [ ’p：nsnei ]是 ‘夹鼻眼镜’，就能很快想到动词短语 ‘put on’ （戴上）。17处前面有一个短语 ‘make sure’（确信），人们通常是确信事情一切正常，没有错误， 所以该处选择 ‘mistaken’ 也就合情合理。
当然这一切分析是要建立在很好的英语基础之上，更何况这样的词 ‘pince-nez’对于不熟悉课文的人来说是很难认识，所以纯粹依赖技巧、分析并非很可靠，况且很费时。另外，一个很好的基础从何而来？还得要心里装的东西多，而熟记一些文章是很好充实自己的办法。
其它几个段落分别选自：第一小段[选自《高级英语》下册第九课第143页]
第二小段[选自《高级英语》下册第三课第39页]
第四小段[选自《高级英语》上册第四课第49页]
答案：
Key
1. M 2. R 3. W 4. L
5. A 6. D 7. H 8. P
9. E 10. J 11. C 12. O
13. T 14. Q 15. S 16. U
17. G 18. I 19. X 20. B
21. F 22. K 23. N 24. V
2. 用英语回答有关课程内容的问题
考核学生对课程内容的和理解程度，以及一定的用英语笔头表述的能力。提出的是有关课文大意、背景、故事内容、人物等和理解课文有关问题。
1. How does the author， J.B. Priestley， think of the matter of sleep？ When he is sleepless， what will he do？ [选自《高级英语》上册第十一课]
Answer： The author thinks that sleep is just like a coy mistress who is much given to a teasing inconsistency and forever demanding to be wooed. In other words， to him， sleep always plays with him， and torments him but seldom lets him have it.
He often lies in bed， passing hours in sleeplessness. The more he wants to fall asleep， the more sleepless he becomes. However， as soon as he intends to write an essay， he feels an overpowering desire for sleep.
The author believes that artificial ways of inducing sleep are countless， but none of the
