1 ．数学的发生和发展大致可分为（      ）

A. 两个时期                                                  B. 三个时期

C. 四个时期                                                  D. 五个时期

2 ．根据小学生认识几何图形的心理特点，小学数学的课程目标是使学生（      ）

A. 形成几何观念                                           B. 弄清几何基本元素的度量关系

C. 弄清几何基本元素的位置关系            D. 发展空间想象力

3 ．对小学生初步的数学能力的培养中，居于核心地位的是（      ）

A. 计算能力的培养                                 B. 初步数学思维能力的培养

C. 空间观念的培养                                 D. 解决实际问题能力的培养

4 ．第一次从知识、能力及思想教育三个方面明确了数学教学目标的大纲是在课程目标演变中的哪一阶段提出的？（      ）

A. 全面学习苏联阶段                                    B. 改革后的“精雕细刻”阶段

C. 拨乱反正，适应四化建设阶段            D. 实施义务教育阶段

5 ．顺向迁移和逆向迁移的划分是依据迁移的（      ）

A. 效果