|
(
)
A.
经验的外演
B.
经验的反思
C.
经验的内化
D.
经验的鉴定
29.
同教育实验法相比，教育调查法的一个明显的局限是
(
)
A.
所获得的资料不可靠
B.
难以进行因果分析
C.
研究信度较低
D.
研究成果不便推广
30.
“大多数小学生都害怕作文，你害怕吗
?
”该问题易对被调查者产生
(
)
A.
宽大效应
B.
期望效应
C.
暗示效应
D.
社会认可效应
二、简答题
(
本大题共
6
小题，每小题
7
分，共
42
分
)
31.
教育调查问卷中的问题应怎样表述和编排
?
32.
小学教育科学研究对象的基本特征有哪些
?
请略加说明。
33.
先进教育经验的标准有哪些
?
34.
什么是观察记录表
?
它的主要功能是什么
?
35.
教育实验报告中的结论与讨论有何差异
?
36.
教育科学研究工作计划包括哪些主要内容
?
三、论述题
(
本大题共
2
小题，每小题
14
分，共
28
分
)
37.
某学区进行一项关于两种类型的数学教材对小学一年级数学学习有无影响的实验研究。
在甲学校抽出教师
A
并使用材料
1
；在乙学校中抽出教师
B
并使用教材
2
。教师
A
任教的
4
个班级，学生具有不同的能力分布；教师
B
任教的
4
个班级，学生的能力较强。实验进行了
9
周后，每位教师使用他们各自出的试卷，对学生进行数学测验。结果表明：使用教材
2
的学生成绩高于使用教材
1
的学生成绩。
请阅读材料后回答：
(1)
该项实验的自变量与因变量各是什么
?(2
分
)
(2)
该实验的假设怎样表述
?(3
分
)
(3)
该实验能否说明教材
2
好于教材
1?
为什么
?(5
分
)
(4)
提出改进实验的两条建议。
(4
分
)
38.
三
(1)
班学生数学期末考试成绩统计表
|
组别
|
f
|
x
|
x2
|
fx2
|
|
80~85
|
5
|
10
|
100
|
500
|
|
75~80
|
8
|
5
|
25
|
200
|
|
70~75
|
13
|
0
|
0
|
0
|
|
65~70
|
10
|
|
|
|
|
60~65
|
4
|
-10
|
100
|
400
|
| 
