A ．直觉行动思维                                     B ．具体形象思维

C ．抽象逻辑思维                                     D ．辩证逻辑思维

l1 ．儿童学习数学知识，必须依赖于对物体之间 （      ）

A ．特点的感知                                         B ．属性的认识

C ．数量的辨别                                         D ．关系的理解

12 ．学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是 （      ）

A ．集体活动                                            B ．分组活动

C ．个别活动                                            D ．集体与分组相结合的活动

13 ．幼儿能以自身为中心判断左右，却不能以客体为中心判断左右，这主要是受 （      ）

A ．动作能力发展的局限                           B ．语言能力发展的局限

C ．想象能力发展的局限                           D ．思维能力发展的局限

14 ．量的本质特征是 （      ）

A ．持续性                                                B