C. 守恒意识                                                  D. 规则意识

9 ．感知、体验“ 1 ”和“许多”之间的关系是指（      ）

A. 能区分 1 个事物和许多个事物

B. 会说出一个兔妈妈和许多个兔宝宝

C. 能知道 1 个、 1 个……合起来是许多，许多个可以分成 1 个、 1 个……

D. 能辨别一个红珠子和许多绿珠子

10 ．下面 不适合作为小班数学教学内容的是（      ）

A. 认识三角形                                        B. 认识数字

C. 按用途分类                                        D. 感知 5 以内数量

11 ．幼小儿童在数学学习中只关注自己的动作，而不能与同伴产生有效的合作和交流，这反映了此时儿童学习数学具有（      ）

A. 外部动作的心理特点                          B. 不能顺应的心理特点

C. 不自觉的心理特点                                    D. 自我中心的心理特点

12 ．整个幼儿阶段，学习 10 以内的加减运算主要在（      ）

A. 动作水平上进行                                 B. 表象水平上进行

C. 动作和表象水平上进行                             D.