竖排比较          D. 横排比较

8. 儿童数概念初步建立的标志之一是 (       )

  A. 数数时手口一致                   B. 数数时手口不一致

  C. 口头数数                         D. 能说出总数

9. 幼儿将塑料插片按颜色进行分类摆放，这种分类属于 (       )

  A. 按物体的用途分类                 B. 按物体间联系分类

  C. 按物体的外部特征分类             D. 按物体的材料性质分类

10. 根据我国心理学家研究， 3 岁左右幼儿的数概念发展处于 (       )

  A. 数词和物体数量间的联系建立阶段   B. 数量的感知阶段

  C. 数的运算初期阶段                 D. 数的运算阶段

11. 幼儿自由地选择材料进行数学活动时，教师如要评价每个幼儿选择和操作材料的情况，此时收集评价资料的最好方法是 (       )

  A. 临床法                           B. 测试法

  C. 作业分析法                       D. 观察法

12. 在认识三角形的教学活动中，老师使用了不同颜色、不同大小的三角形材料，并且用不同的方式来摆放它们，其目的主要是为了 (       )

  A. 对图形进行比较                   B. 渗透图形守恒的教育

  C. 让幼儿感知图形之间的关系         D. 激发幼儿数学学习兴趣

13. 一名幼儿看到老师把球一个比一个大地排列起来，当老师刚排了 3 个球，这名幼儿就突然说：“最后一个是最大的”。这说明这个幼儿已掌握了序列关系中的 (       )

  A. 可逆性         B. 传递性           C. 双重性           D. 相对性

14. 幼儿常常用“昨天”泛指过去，用“明天”泛指将来，这说明他们的时间概念具有