A. “他刚才……”                                        B. “你刚才……”    

C. “你打算……”                                        D. “他打算……”

10. 在打击乐演奏活动中，幼儿当小指挥，教师演奏乐器。教师的这种行动方式是（       ）

A. 鼓励                                                         B. 角色的进入    

C. 退出                                                         D. 督导

11. 主张使家庭音乐、学校音乐、社会音乐融于一炉，从而使儿童的整个生活达到音乐境界的教育家是（       ）

A. 蔡元培                                                      B. 陈鹤琴    

C. 陶行知                                                      D. 张雪门

12. 将动力脚踏在强拍上，用脚的踮动来表现两拍子的音乐，这个动作是（       ）

A. 碎步                                                         B.