A. 直接用指令的方式要求幼儿压低音量                         

B. 进行歌唱示范

C. 提供轻柔的琴声前奏和伴奏                                              

D. 用耳语般轻柔的声音来对幼儿讲解要求

10. 系列歌唱教学方案设计的主要目的是（　　　）。

A.       让儿童较好地理解歌曲

B.       让儿童熟练地掌握歌曲

C.       发展幼儿的创造能力

D.      让儿童在学习歌曲的过程中获得全面发展

11. 学前儿童最先发展的动作是（　　　）。

A. 移位动作                   B. 上肢动作                   C. 下肢动作                   D. 躯干动作

12. 幼儿园韵律活动的第一目的是（　　　）。

A.       发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力

B.       发展幼儿感受音乐的能力

C.       让幼儿享受参与韵律活动的快乐

D.      积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇

13. 儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是指（　　　）。

A. 基本动作                   B. 模仿动作                   C. 舞蹈动作                   D. 表演动作

14. 在打击乐演奏时，运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力是（　　　）。

A. 乐器操作能力            B. 随乐能力                   C.