A. 模仿起源说       B. 巫术起源说       C. 游戏起源说       D. 劳动起源说

2. 奥尔夫体系的教学方法主要是 (       )

A. 合乐运动           B. 儿童自然发展法            

C. 引导创作法           D. 集体教学

3. 我国学前期音乐教育 70 年代末至 80 年代初的研究重点主要是 (       )

A. 音乐感的发展           B. 思维力的发展            

C. 创造力的发展           D. 兴趣的发展

4. 在学前儿童音乐教育中， (       ) 是音乐教育的终极目标。

A. 发展音乐技能           B. 掌握音乐知识            

C. 培养审美能力           D. 基本素质的和谐发展

5. 由两个或两个以上的人在一起整齐地演唱完全相同的曲调和歌词，这样的歌唱表演形式叫 (       )

A. 齐唱             B. 接唱             C. 对唱             D. 轮唱

6. 在学前阶段， (       ) 是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。

A. 速度             B. 呼吸             C. 节奏             D. 音准

7. 如果歌曲中含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机，在对学前儿童进行集体歌唱活动时，教师一般可采用 (       )

A. 副歌前置导入           B. 填充参与导入            

C. 直观形象导入