C. 最近发展区                                                                D. 顺应

二、填空题 ( 本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分 )

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

11. 学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、 ____________ 和审美创造目标。

12. 学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童认识绘画 ____________ ，掌握其基本使用方法 , 养成正确的握笔方法和作画姿态。

13. 学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童学会在画面上的 ____________ 位置安排主要形象，并把它画大一些。

14. 美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分成五个阶段：错画期、 ____________ 、图式期、写实初期和拟写实时期。

15. 心理学家皮亚杰认为 2 — 4 岁幼儿的认识过程是一种“ ____________ 的智慧发展”过程。

16. 材料的学习给人在视觉、触觉上产生 ____________ 的感觉。

17. 对于艺术，通常可以从三个层面来认识：第一是精神层面，第二是 ____________ 层面，第三是活动结果层面。

18. 在艺术分类中，美术又称为造型艺术、 ____________ 艺术、空间艺术。

19. 美术主要包括绘画、 ____________ 、工艺、建筑等类型。

20. 学前儿童欣赏美术作品要发展儿童的美感知觉能力和适当地叙述 ____________ 的能力。

三、判断说明题 ( 本大题共 8 小题，每小题 2 分，共 16 分 )

判断下列各题，在题后的括号内正确的打“√”，错误的打“×”并说明理由。

21. “感受形状的大小、色彩的明暗在视觉判断上产生的对称感、平衡感。”属于学前儿童美术教育的审美情感目标。 (      )

22. 学前儿童美术教育包括绘画教育和欣赏教育两大类。 (      )

23. 学前儿童立体手工活动有折纸、厚纸制作、废旧立体材料块状造型三种形式。 (      )

24. 成人画往往力求“客观”地再现事物，而儿童画画时则倾向于“主观”地表现事物。 (      )

25.