程序性原则

6. 粘

贴、剪贴、撕贴、剪纸等形式属于（　　　）。

A. 实用性手工活动                                           B. 科技性手工活动

C. 平面手工活动                                        D. 立体手工活动

7. 剪纸活动中，儿童开始剪得较为顺手，但只限于剪直线，这个特征出现在手工发展的（　　　）。

A. 无目的的活动期                                           B. 基本形状期

C. 样式化期                                               D. 定型期

8. 关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述，正确的是（　　　）。

A. 儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试

B. 手工活动没有明确的目的

C. 只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料

D. 会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征

9. 儿童凭主观直觉印象描绘出物体的粗略形象、描绘的形态多半是粗略的、不完整的，如“蝌蚪人”。这种特征出现于儿童绘画发展的（　　　）。

A. 涂鸦期                                                         B. 象征期

C. 图式期                                                         D. 写实期

10. 以下所列各项中， 不属于具体操作层面的美术教育方法是（　　　）。

A. 作品临摹法                                                  B. 情景观察法

C. 灌输法