C. 语言指导法                       D. 联想迁移法

7. “不是把摹写 ( 临摹 ) 作为成绩，而是把创造视为成绩”。这是对 (      ) 的描述。

  A. 自由画教育                       B. 命题画教育

  C. 中国画教育                       D. 西洋画教育

8. 儿童能画出具有构造意义的图画的主要标志是 (      )

  A. 曼陀罗的出现                     B. “蝌蚪人”的出现

  C. 透明画的出现                     D. 透视手法的运用

9. 柏特、罗文菲尔德等人认为，儿童涂鸦产生的原因是 (      )

  A. 为了得到成人的关注而产生的一种反抗和报复行动

  B. 为了获得肌肉运动所产生的满足与快感

  C. 起因于模仿

  D. 为了训练手、眼的协调

10. 在剪纸活动中，儿童不仅能连续剪直线，而且能双手配合剪曲线，这一特征出现在儿童绘画发展的 (      )

  A. 无目的的活动期                  B. 基本形状期         

  C. 样式化期                        D. 视的写实期

11. 泥工、折纸、厚纸制作和废旧块状材料的造型属于 (      )

  A. 实用性手工活动                  B. 平面手工活动

  C. 科技性手工活动                  D. 立体手工活动

12. 学前儿童美术欣赏的描述阶段，教师提出的主要问题是 (      )