37 ．简述光谱教育方案的主要特点。

38 ．简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。

四、论述题（本大题共 2 小题，每小题 11 分，共 22 分）

39 ．论述法国重视幼小衔接的措施，并谈谈对我国幼小衔接的启示。

40 ．瑞吉欧教育方案可以给我国幼儿园课程改革哪些启示 ?

五、材料分析题（本大题共 12 分）

41 ． 一天早上，约翰的计划是在积木区搭一个加油站。他用积木先搭了一辆汽车，然后在周围找方向盘。忽然他不想找了，看起来想放弃原来的计划，这时教师走了过来。

“你能用什么东西来做方向盘呢？”

“它必须像这样（约翰用手比划着方向盘的转动）。”

“它必须能转动，对吧。”

他们一起在教室里找。对约翰来说，一块圆柱形积木是不能充当方向盘的，因为不符合他给方向盘留的空间位置。

“用什么东西刚好能装进去呢？”

“娃娃家区的扫帚！”

约翰很实际地说：“但还需要有一个圆盘。”

他们又继续寻找。他们能找到的圆的东西是一个纸盘子。

“你怎么能把它装上去呢？”

“我知道，中间打一个洞。”

在教师的协助下，约翰成功地完成了他的计划，并邀请许多小朋友来坐他的汽车。

这是海伊斯科普教育方案中的一个案例，请结合材料分析海伊斯科普教育方案中的教师观。