13. 幼儿社会性学习的指导方法主要有六种，下列选项中 不属于其中的是 (       ) 。

A. 观察学习法                  B. 强化评价法           

C. 体验思考法                  D. 相关下位学习法

14. 学习理论产生的标志是 (       )

A. 桑代克提出“联结说”           B. 巴甫洛夫提出“条件反射学说”

C. 华生提出“学习习惯说”         D. 斯金纳提出“操作条件作用学说”

15. 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是 (       ) 。

A. 刺激与反应之间联结的形成

B. 学习习惯的养成

C. 新旧知识之间建立起非人为的与实质性的联系

D. 知觉的重新组织

16. 布鲁纳是下列哪种学习形式的积极提倡者？ (       )

A. 接受学习                                 B. 发现学习        

C. 掌握学习                                       D. 成功学习

17. 对应于教育目标的活动指导模式的类型包括 (       ) 。

A. 尝试错误、顿悟式、说服与诱导

B. 信息加工、社会交往、个人发展与行为训练

C. 群体模仿、小教师制、讲授与启发式

D. 认知训练、行为训练、讲授法与发现法

18. 根据生活准备还是欲望满足维度，可以把游戏动机理论分为 (       ) 。

A. 补偿说、同化说与“殊途同归”说

B. 生活预备说、生长说与“新瓶装旧酒”说

C. 觉醒论、权能——效果论与异曲同工论

D. 剩余精力说、松驰说与“一朵不结果的花”说

19. 普林格尔在其《儿童的需要》一书中指出儿童有哪四种基本感情需要 ?(       )

A. 物质需要、精神需要、缺失需要与生长需要

B. 生理需要、安全需要、归属需要与自尊需要

C. 对爱与安全感的需要、对新体验的需要、对赞扬与认可的需要及对责任感的需要

D. 安全需要、认知需要、情感需要与成长需要

20. 下列选项中属于独生子女家庭教育的心理学原则的是 (       ) 。

A. 以儿童教育儿童         B. 科学性原则

C. 成功教育原则           D.