C. 认知主义教育                                            D. 信息加工教育观

6. 从迁移的影响效果方面看，迁移可以分为 (       ) 。

A. 顺向迁移和逆向迁移                         B. 正迁移和负迁移

C. 特殊迁移和非特殊迁移                      D. 知识迁移和技能迁移

7. 斯金纳认为，行为可以分为以下几类 (       ) 。

A. 应答性行为和操作性行为                B. 回答性行为和操作性行为

C. 习惯性行为和偶然性行为                D. 习得性行为和非习得性行为

8. 下列哪一条不是奥苏贝尔提出的教学原则 (       ) 。

A. 逐渐分化原则                                    B. 整合协调原则

C. 先行组织者策略                                D. 掌握知识结构原则

9. 反思的环节包括 (       ) 。

A. 具体经验阶段、抽象经验阶段、观察分析阶段、积极的验证

B. 具体经验阶段、观察与分析阶段、重新概括、积极的验证

C. 具体经验阶段、抽象经验阶段、观察分析阶段、重新概括阶段

D. 抽象经验阶段、观察分析阶段、重新概括阶段和积极的验证阶段

10. 桑代克认为，学习遵循三条重要的学习原则，即 (       ) 。

A. 准备律、强化律和练习律                B. 准备律、练习律和效果律

C. 反应律、准备律和练习律                D. 强化律、反应律和效果律

11. 教学过程的四种变量是 (       ) 。

A. 教学目标、教学内容、学生特点和教师特点

B. 教学目标、教学内容、学生特点和教学环境

C. 教学目标、教学内容、教师特点和教学环境

D. 教学内容、学生特点、教师特点和教学环境

12. 赫尔的概念形成的联想理论，试根据 (       )