B. 成熟、练习、经验和具有自我调节作用的平衡过程

C. 成熟、练习、社会性经验和具有自我调节作用的平衡过程

D. 成熟、练习和经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

15. 格兰伦德提出的教学的表述方法经常被用来表述 (      ) 。

A. 动作技能目标                                        B. 认知目标和情感目标

C. 认知目标                                               D. 情感目标

16. 以下哪种欲望不是品德不良学生的欲望？ (      )

A. 性欲型                                                  B. 精神狂欲型

C. 知识狂欲型                                                  D. 物欲型

17. 监控策略包括 (      ) 。

A. 计划策略和领会监控                             B. 制订计划和执行计划

C. 制订计划、执行计划和集中注意            D. 领会监控和集中注意

18. 课堂规则和程序的设计可由以下步骤构成 (      ) 。

A. 确定目标、制定规则、规定后果

B. 确定所期望的学生的行为、把期望转换成规则和程序、规定后果

C. 确定目标、确定所期望的学生的行为、把期望转换成规则和程序、规定后果

D. 确定目标、把期望转换成规则和程序、规定后果

19. 下列哪一种学习不是属于有意义学习？ (      )

A. 表征学习                                               B.