10. 测验的功能有 (      ) 。

A. 评判、安置、诊断和咨询                             B. 评判、预测、诊断和咨询

C. 选拔、安置、诊断和咨询                                    D. 评判、选拔、诊断和咨询

11. 动机的自我效能感理论是由心理学家 (      ) 提出的。

A. 班杜拉                                                         B. 马斯洛

C. 斯金纳                                                                D. 奥苏贝尔

12. 课堂评定的功能具体体现在 (      ) 。

A. 为师生关系调整和改进教学提供反馈信息、鉴别学业成绩、确定教学过程的有效性、评价某一群体的教学水平

B. 为师生关系调整和改进教学提供反馈信息、使家长了解学生学习情况、学校鉴别学业成绩、确定教学过程的有效性、评价某一群体的教学水平

C. 为师生关系调整和改进教学提供反馈信息、使家长了解学生学习情况、确定教学过程的有效性、评价某一群体的教学水平

D. 为师生关系调整和改进教学提供反馈信息、使家长了解学生学习情况、学校鉴别学业成绩、确定教学过程的有效性

13. 影响创造性思维的因素有 (      ) 。

A. 智力、脑的活动方式、信息存贮量、动机、个性、环境及个体的学习方式等

B. 智力、遗传素质、信息存贮量、动机、个性、环境及个体的学习方式等

C. 智力、遗传素质和脑的活动方式、信息存贮量、动机、个性、环境及个体的学习方式等

D. 智力、遗传素质、脑的活动方式、信息存贮量、动机、个性、环境等

14. 皮亚杰提出影响心理发展的四个基本因素为