C ．超我                                                          D ．潜意识

22 ．根据艾里克森的人格发展理论，从 2 岁到 4 岁这一阶段的发展任务是（       ）

A ．获得勤奋感而克服自卑感                           B ．获得主动感和克服内疚感

C ．建立同一感和防止同一感混乱                    D ．获得自主感而克服羞耻感

23 ．小学儿童寻找“标准量”的水平逐步提高，推理的间接性不断增强，这反映了儿童思维的（       ）的发展。

A ．敏捷性                                                       B ．灵活性

C ．深刻性                                                       D ．独创性

24 ．对发展心理现象的活动过程与特点的形成原因、发展变化以及相互关系等做出说明，是发展心理学研究的（       ）功能。

A ．描述                                                          B ．解释

C ．预测                                                          D ．控制

25 ．对研究的某些变量进行操纵和控制，创设一定的情境，以探讨儿童心理发展的原因和规律的研究方法是（       ）

A ．观察法                                                       B