C. 社会与遗传                                                  D. 教育与环境

6. 如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于 (       ) 。

A. 外部、不可控和不稳定归因                   B. 外部、可控和稳定归因

C. 外部、不可控和稳定归因                             D. 外部、可控和不稳定归因

7. 科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括两个阶段 (       ) 。

A. “好孩子”定向水平、权威定向水平

B. 权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平

C. 原则定向水平、良心定向水平

D. 惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向

8. 心理咨询的方式包括 (       ) 。

A. 个别咨询和团体咨询、电话咨询、通信咨询和现场咨询等

B. 分散咨询和集中咨询、个别咨询和团体咨询、电话咨询、通信咨询和现场咨询等

C. 分散咨询和集中咨询、电话咨询、通信咨询和现场咨询等

D. 分散咨询和集中咨询、个别咨询和团体咨询、直接咨询和间接咨询等

9. 技能的种类有 (       ) 。

A. 工作技能和生活技能                                    B. 动作技能和操作技能

C. 智力技能和认知技能                                    D. 认知技能和动作技能

10. 教育心理学与儿童心理学的不同之处在于 (       ) 。

A. 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展