|
．
1
～
3
岁
C
．
3
～
6
岁
D
．
6
岁以后
18
．测定婴儿依恋类型的常用设计是
(
)
A
．视觉悬崖
B
．重学效应
C
．陌生情境
D
．早期隔离
19
．幼儿受物品的特点、数量、对象不同而变化明显的行为是
(
)
A
．合作
B
．分享
C
．依恋
D
．损物
20
．儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是
(
)
A
．遗传
B
．生理成熟
C
．教育
D
．主观因素
第二部分
非选择题
（共
60
分）
二、简答题
(
本大题共
5
小题，每小题
6
分，共
30
分
)
21
．儿童心理发展的年龄特征的稳定性和可变性及关系。
22
．幼儿想象夸张性的表现及成因。
23
．学前儿童言语发生发展的阶段及口语表达能力发展的表现。
24
．学前儿童高级情感发展的表现。
25
．婴儿依恋的类型及影响亲子关系的因素。
三、论述题
(
本大题共
2
小题，每小题
10
分，共
20
分
)
26
．试述幼儿观察能力发展的特点。
27
．试述学前儿童自我意识发展的阶段与特点。
四、案例分析题（本大题共
1
小题，共
10
分）
28
．卓尔的母亲是下岗女工，她很重视对卓尔的教育，在卓尔刚会说话时就教他数数和认字，但让母亲难堪的是：一次家里来了客人，母亲要卓尔拿两个橘子，卓尔却拿了三个，卓尔的母亲开始担心卓尔的聪明程度。
试问卓尔母亲的担心有道理吗？你能为卓尔的母亲提出哪些建议？ | 
