A ． 6 ～ 8 岁                                                       B ． 8 ～ 10 岁

C ． 10 ～ 12 岁                                                    D ． 12 ～ 15 岁

二、填空题 ( 本大题共 6 小题，每空 1 分，共 10 分 )

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

31 ． 随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化，称为 ____________ 。

32 ．小学生随年级升高，意义识记能力逐渐超过 ____________ 能力。

33 ．根据学习策略适用的范围，可以把学习策略分为 ____________ 和 ____________ 两种。

34 ．加涅认为，有效的学习是信息加工系统、 ____________ 系统和 ____________ 系统三者协同活动并与环境相互作用的结果。

35 ．根据实验场所的不同，实验法可分为 ____________ 实验法、教育心理实验法和 ____________ 实验法。

36 ．发展与教育心理学研究的基本原则包括客观性原则、 ____________ 原则、 ____________ 原则、理论联系实际原则和伦理性原则。

三、名词解释 ( 本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分 )

37 ．关键期

38 ．自我意识

39 ．成人感

40 ．道德认识

41 ．程序教学

四、简答题（本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分）

42 ．简要说明埃里克森关于心理发展阶段划分的观点。

43 ．小学生想象发展的特点是什么？

44 ．智力落后儿童的诊断标准有哪些？

45 ．简述柯尔伯格品德发展阶段理论的主要贡献。

五、论述题（本大题共 2 小题，共 25 分）

46 ．（本题 10 分）举例说明影响学习策略学习的内容条件。

47 ．（本题 15 分）如何采取有效措施培养学生的学习动机。