发展与教育心理学试题

课程代码： 00466

一、单项选择题 ( 本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分 )

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1 ．在实际测量中，对信度值的估计一般采用的是描述两次测量结果一致性的 （       ）

A ．标准分数                                                    B ．原始分数

C ．平均数和标准差                                          D ．相关系数

2 ．教师对学生活动具有敏感性，能根据新的意外的情况迅速地作出反应，果断地采取恰当的教育教学措施。这反映了教师的 （       ）

A ．教育机智                                                    B ．教学监控能力

C ．教学效能感                                                 D ．教学策略

3 ．柯尔伯格研究儿童青少年品德发展的过程，提出了 （       ）

A ．二水平的理论                                             B ．四阶段的理论

C ．二水平、四阶段的理论                               D ．三水平、六阶段的理论

4 ．皮亚杰研究儿童品德发展过程所采用的主要方法是 （       ）

A ．角色扮演法                                                 B