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认识阶段、体验阶段和反应阶段
C.
警戒阶段、体验阶段和衰竭阶段
D.
警戒阶段、抵抗阶段和衰竭阶段
20.
以下哪种能力是教师传授知识和教育学生的主要手段？（ ）
A.
组织管理能力
B.
教育机智
C.
表达能力
D.
注意分配能力
二、名词解释题（本大题共
5
小题，每小题
4
分，共
20
分）
21
．负迁移
22
．聚合思维
23
．品德
24
．群体规范
25
．能力
三、简答题（本大题共
5
小题，每小题
6
分，共
30
分）
26
．简述梅耶的学习过程模式。
27
．教师角色意识的心理结构包括哪些成分？
28
．简述知识应用与学习迁移的关系。
29
．简述问题解决的试误说的内容。
30
．学校心理卫生工作的形式有哪些？
四、论述题（本大题共
3
小题，任选其中
2
小题作答。
3
题都答者，只计前
2
小题分。每小题
15
分，共
30
分）
31
．试述规则的接受学习的特点。
32
．年轻教师小王渴望提高教学能力，在学了《小学教育心理学》中有关学习策略的内容后，决定在教学中进行尝试，可一时又不知从何入手，请你从理论与实践两方面出发，给王老师提些有益的建议。
33
．分析学生品德形成的心理过程。
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