7. 创设背景型教育活动情境应充分考虑教育活动的 (       )

A. 目标、空间、时间、内容、形式与气氛等要素

B. 目标、空间、时间、内容、材料与形式等要素

C. 空间、时间、内容、材料、形式与气氛等要素

D. 目标、时间、内容、材料、形式与气氛等要素

8. 加涅的学习记忆模型认为，学习过程是由以下三个系统协调活动的过程 (       )

A. 加工、预期、执行控制                                B. 信息加工、信息执行和信息控制

C. 感觉记忆、短时记忆和长时记忆                  D. 反应、加工和执行

9. 根据概念属性的抽象与概括的程度，可以把概念分为 (       )

A. 初级概念和二级概念                                   B. 具体概念和抽象概念

C. 具体概念和概括概念                                   D. 前科学概念和科学概念

10. 在教育活动进行中实施的评价叫 (       )

A. 发展性评价                                                 B. 过程性评价

C. 形成性评价                                                 D. 诊断性评价

11. 构成师幼互动的内隐心理要素有 (       )

A. 认知发展、角色认知、行为期待                  B. 心理成熟、认知发展、行为期待

C. 场景界定、角色认知、行为期待                  D. 场景界定、角色扮演、行为期待

12. 分析问题阶段中的创造性体现为 (       )

A. 阐述问题的能力                                          B.