12. 儿童识字的过程，可有顺序地分为（　　　）

A. 再现阶段、识字阶段、泛化阶段                    B. 泛化阶段、再现阶段、识字阶段

C. 识字阶段、泛化阶段、再现阶段                    D. 泛化阶段、识字阶段、再现阶段

13. 儿童情绪的社会化与儿童的社会性需要与以下哪个方面有关（　　　）

A. 社会性交往                                                   B. 社会性动因

C. 社会性认知                                                   D. 社会性适应

14. 根据目前研究， 2 岁前儿童的动作训练，对动作发生时间早晚的影响是（　　　）

A. 有很大价值的                                                B. 没有价值的

C. 有限的                                                          D. 无限的

15. 幼儿积极参加“值日生”劳动，其动机常常是（　　　）

A. 一致的                       B. 间接的                       C. 直接的                       D. 高效的

16. 儿童自我控制发展迅速的时期，大约在（　　　）