31 ．对同一组学生在不同的时间里的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的观测结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据，这种研究设计为 _______________________ 。

32 ．朱智贤提出，儿童心理发展主要是由适合于儿童心理内因的 _____________________ 来决定的。

33 ．刚入学的小学生的脑重量已经发展到成人脑重量的 _______________________ ，这为他们接受正规教育提供了物质基础。

34 ．测量进步有两种方法。第一种方法叫做常模参照评价；第二种方法叫做 _______________________ 。

35 ．学生在学习中的个别差异主要表现在 _______________ 的差异和 _________________ 的差异两个方面。

36 ．班杜拉认为，动机过程主要受到直接强化、 _________________ 和 ________________ 的影响。

37 ．根据信息加工的观点，学习策略可以分为复述策略、 _______________________ 和 _______________________ 。

三、名词解释 ( 本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分 )

38 ．顺应

39 ．替代性强化

40 ．自我效能感

41 ．归因

42 ．学习的测量

四、简答题（本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分）

43 ．简述心理发展年龄特征的可变性的具体表现。

44 ．小学生思维发展的特点是什么？

45 ．简述同伴关系对高中生心理发展的作用。

46 ．简述人本主义心理学的学习观。

五、论述题（本大题共 2 小题，共 25 分）

47 ．（本题 10 分）联系实际说明影响学习的条件。

48 ．（本题 15 分）试述认知结构－发现理论的主要内容，并谈谈它对实际教学的指导意义。