26. 托兰斯创造思维测验主要有三套测验，即言语创造性思维测验，       创造性思维测验和       创造性思维测验。

27. 林德西根据被试的反应方式将投射测验分为联想法、       、       、选排法和表露法五类。

28. 根据解释分数的方法不同，成就测验可分为       和       。

29. 布鲁姆对教学目标的分类是记忆（知识）、理解、应用、分析、       和       。

30. 霍兰德认为，在美国社会中主要存在六种人格类型和六种与之相对应的环境模式：现实型、研究型、艺术型、       、       和常规型。

四、名词解释（每小题 4 分，共 20 分）

31. 区分度

32. 真分数

33. 常模参照分数

34. 情境测验

35. 评定量表

五、简答题（每小题 6 分，共 30 分）

36. 被试方面的哪些因素可能会引起误差？

37. 评定量表的误差主要表现在哪些方面？

38. 成就测验与性向测验有哪些区别？

39. 一个完整的评价中心技术的评价程序包括哪些内容？

40. 简述瑞兹和西格尔提出的评价心理健康量表的原则。

六、论述题（共 10 分）

41. 联系人们对于测验的看法，谈谈我们对于心理测验应具有怎样的正确态度？