心理测量试题

课程代码： 02109

一、填空题 ( 每空 1 分，共 8 分 )

1. 我国古代教育家孔子曾把人分为中人、中人以下、中人以上，这实际上相当于测量学中的命名量表和 __________ 量表。

2. 制订项目的过程包括写出、编辑、 __________ 和修改等一系列过程。

3. 所谓误差就是在测量中 __________ 的因素所产生的不准确的或不一致的结果。

4. 采用几个预测源来预测一个效标，而这些预测源变量之间又具有 __________ 性时，多重回归是最常用来组合分数的模式。

5. 标准化测验必须经常修订，使测验内容、常模样本、分数解释更符合 __________ 。

6. 韦氏儿童智力量表适用于 __________ 岁儿童。

7.__________ 尝试通过观察社会情景中人们的活动来评估人的性情、脾气等，标志了科学地评估性格的开始。

8. 潜在能力指的是学习能力或从事某种活动成功的可能性，又称作 __________ 。

二、单项选择题 ( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题 1 分，共 6 分 )

1. 人格测验用于测量个性中除 (       ) 以外的其它个性心理特征。

A. 能力             B. 气质             C. 情绪             D. 信念

2. 通过考察测验 (       ) ，可以对测验的难度作出直观检验。

A. 分数的分布          B. 项目的难度          

C. 分测验的多少          D. 项目的区分度

3. 以下四项中不是引起误差的被试内因素的是 (       ) 。

A. 应试动机           B. 反应倾向           C. 生理变化           D. 评分记分

4. 下列组合分数的方法中属于合成分数的特殊方法的是 (       ) 。

A. 推理方法           B. 多重分段           C. 临床判断           D. 轮廓分析

5. 中国比内测验的适用对象为 2-18 岁，共有 (       ) 个项目。

A.8           B.18           C.30           D.51