的，但这个比喻用在这里却不贴切，因为它不符合人物当时悲伤的心境。可见，语境为文章语言修辞提供了可能，语境是修辞活动所依存的环境。
二、语境赋予文章语言以确切的含义。
一个词语、一个句子离开了特定的语境，孤立地看，它们能表达的就是词典上解释的字面上的逻辑意义，它的功能就是人们千百次使用的那种通常的功能。但是，当一个词语、一个句子放在具体的语境中，却可能在意义上发生各种变化，表达出比词典上所指出的意义不知丰富多少倍的含义。要想正确理解这个词语、句子在文章中的具体含义，必须依靠语境。例如：
①达生：竹筠，怎么你现在会变成这样——
白露：这样什么？
达生：呃，呃，这样地好客，——这样地爽快。
白露：我原来不是很爽快吗?
达生：哦，我不是，我不是这个意思。……我说，好象比从前大方得——
白露：我从前也并不小气呀！哦，得了，你不要拿这些好听的话来跟我说。我知道你心理是不是说我有点太随便，太不在乎。你大概疑心我很放荡，是不是？（曹禺《日出》）
“好客”、“爽快”、“大方”如果照字面意义理解，都是褒义。但是放在面对一个交际花，身处三等妓院的语境中，它们的确切含义就应为“放荡”、“堕落”之义了。
语境还可补出跳脱部分的内容，使语义含而不露转为言而不尽。例如：
②我这时很兴奋，但不知怎么说才好，只是说：“啊！闰土哥，——你来了？……”（鲁迅《故乡》） “……”起着省略的作用，有含而不露之义，但通过语境提供的信息，我们完全能理解到这个标点符号的意思——“我”和闰土阔别重逢时的欣喜、惊异、悲凉、感慨、欲言又止等等。
语境还可对文章语言赋予特定的感情色彩。例如，孙犁《荷花淀》中水生嫂听说水生要上前线了，说道：“你总是很积极的。”如果离开语境理解，这句话是赞扬对方，但联系文中语境，我们可感受到，这句话除了赞扬，还含有些须的埋怨。可见，离开语境，文章的语言就呈现不出丰富性和艺术性，离开语境，读者也很难理解到文章语言的确切含义，感受不到语言使用中的丰富性、艺术性。
三、语境决定文章语言的优劣。
有很多学生都认为只有那些华丽的语言才美，所以在写作中大量选用那些华丽辞藻。殊不知语言材料本身并无优劣好坏之分，全在于在具体语境中的运用。优美的词句用在不适宜的地方，反而会弄巧成拙，普通的词语用得恰倒好处，也会熠熠生辉。例如：
①林花著雨胭脂湿（杜甫《曲江春雨》）
②周仲伟这住宅缩在一条狭街里，街口却有管门巡捕。（茅盾《子夜》）
例① 中“湿”字够普通了，但与语境浑然天成，精工独到。据说苏东坡、黄山谷、秦观、佛印一日同游某寺庙，看到墙上有这句诗，最后一字剥落不清，四人就来填空。苏东坡说是“润”，黄山谷说是“老”，秦观说是“嫩”，佛印说是“落”。最后查对，四人均自叹不如。例②中“缩”字也普通，但在语境中它使没有生命的“住宅”有了生命，使静态变为动态。
对于语境决定文章语言的优劣这一点，古人早已有论述。胡仔在《西清诗话》中说：“欧公（欧阳修）语人曰：‘修在三峡赋诗云：春风疑不到天涯，二月山城未见花。若无下句，则上句不见佳处，并读之，便觉精神顿出。’”确实，如果没有“二月山城未见花”一句，“春风疑不到天涯”不仅没艺术性，就连事理也不符了。
古今中外很多作家讲究炼字炼句，其实都是为了使字句适合语境，例如流传千古的贾岛 “推敲”故事，就是看“推”和“敲”哪个符合诗境。而凡是用得绝妙的语言，无不是适切了语境的。例如《诗经·采薇》中“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，历来为人所 |
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