体育心理学试题

课程代码： 00487

一、单项选择题 ( 本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分 )

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1. 感知躯干的弯曲、伸直等用到的是 ( 　　　 )

A. 本体运动动作感知觉                                    B. 本体运动形态感知觉

C. 本体运动方位感知觉                                    D. 本体运动时间和速度感知觉

2. 在玩魔方过程中的思维活动属于 ( 　　　 )

A. 操作思维                                                      B. 直觉思维    

C. 跳跃思维                                                      D. 直观思维

3. 足球比赛中的进球多发生在由攻转守或由守转攻的转换过程中，从注意的角度讲，这主要与哪种注意的品质有关？ ( 　　　 )

A. 注意的范围                                                  B. 注意的稳定性    

C. 注意的分配                                                  D. 注意的转移

4. 优秀射击运动员大多属于哪种注意类型？ ( 　　　 )

A. 广阔外部                                                      B. 广阔内部    

C. 狭窄外部                                                      D. 狭窄内部

5. 在体育教学中，教材内容教法要有新意，这是为了激起学生的哪种内驱力 ?( 　　　 )

A. 认知                                                             B. 归属    

C. 自我提高                                                      D. 以上都不是

6. 在体育教学中， _____ 反馈的效果最好。 ( 　　　 )

A. 立即                                                             B. 休息后       

C. 下一次课时                                                  D. 尽量多

7. 以下哪个因素是既可控制又是内在的？ ( 　　　 )

A. 能力                                                             B. 身心状况    

C. 努力                                                             D. 工作难度

8. 以下哪一项 不是体育习惯的特点 ?( 　　　 )

A. 省力性                                                         B. 稳固性       

C. 指向性                                                         D. 对象性

9. 在学习理论研究中，苛勒用 _____ 解释人类的学习。 ( 　　　 )

A. 联结说                                                         B. 观察说       

C. 顿悟说                                                         D. 强化说

10. 以下项目中，属于闭锁性运动技能的项目是 ( 　　　 )

A. 拳击                                                             B. 射箭    

C. 足球                                                             D. 乒乓球

11. 把某一教材从动作开始到结束，不分部分和段落地进行练习的方法是 _____ 练习法。

( 　　　 )

A. 完整                                                             B. 集中    

C. 分散                                                             D. 分解

12. 一种运动技能的学习对另一种运动技能的学习会产生影响，而且身体的不同部位之间也会发生迁移，但 _____ 迁移表现的最弱。 ( 　　　 )

A. 右手到左手                                                  B. 右脚到左脚       

C. 左手到左脚                                                  D. 左手到右脚

13. 一般来说， _____ 训练目标最有效。 ( 　　　 )

A. 长期模糊                                                      B. 长期具体    

C. 短期模糊                                                      D. 短期具体

14._____ 年，科曼·格里菲思出版了《训练心理学》一书，这是第一本运动心理学专著。 ( 　　　 )

A.1924                                                             B.1925    

C.1926                                                             D.1927

15.1979 年，在天津举行的第 _____ 届全国心理学会学术年会上，设立了体育运动心理学专业分组，这是我国体育运动心理学第一次学术会议。在这次会议上，正式成立了中国心理学会体育运动专业委员会。 ( 　　　 )

A. 一                                                                B. 二       

C. 三                                                                D. 四

16. 在体育教学中，以下 _____ 不 属于言语指导形式。 ( 　　　 )

A. 讲解                                                             B. 口令    

C. 指示                                                             D. 口哨

17. 以下哪种方法能提高学生的练习兴趣？但在这一方法运用中，学生的生理、心理唤醒水平比较高。 ( 　　　 )

A. 尝试回忆                                                      B. 比赛    

C. 及时反馈                                                      D. 整体练习

18. 一个体育团队的凝聚力提高了，这个团队的工作效率就 ( 　　　 )

A. 可能降低                                                      B. 一定降低

C. 可能提高                                                      D. 以上都不是

19. 卡伦认为，影响体育团队凝聚力的因素有环境因素、个人因素、 _____ 、团队因素。 ( 　　　 )

Ａ . 社会标准化倾向                                          B. 社会顾虑倾向

C. 从众行为                                                      D. 领导因素

20. 以下属于非纸笔测量的方法是 ( 　　　 )

A. 团体环境问卷                                               B. 体育活动态度调查表

C. 运动成就责任归因定向测验                          D. 镶嵌图形测验

二、填空题 ( 本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分 )

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

21. 第一届国际运动心理大会于 _____________ 年在意大利罗马召开，并成立了 _____________ 。

22. 体育的本质功能在于增进人的健康、 _____________ 和 _____________ 。

23. 运动技能是一种复杂的、链锁的、 _____________ 感受性的运动条件反射，或称为 _____________ 。

24. 体育参与动力调节系统的功能有选择行为的 _____________ 功能；激发行为的始动功能；促进行为的 _____________ 功能；持久行为的维持功能。

25. 体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的 _____________ ，是与参与体育活动的 _____________ 相联系的意向活动。

26. 依动作的精细程度为标准，可把运动技能分为 _____________ 的运动技能和 _____________ 的运动技能。

27. 体育习惯的培养要注意从小培养、技能指导、 _____________ 、 _____________ 、外部条件。

28. 模拟训练可分为 _____________ 模拟和 _____________ 模拟两类。

29. 体育团队领导的功能主要有 _____________ 功能、 _____________ 功能、沟通功能和激励功能。

30. 制约体育教学的学生心理因素有体育学习的 _____________ 、 _____________ 、心理状态、年龄、性别和个性心理特征。

三、名词解释（本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分）

31. 观察法

32. 暗示训练

33. 念动动作

34. 专门化运动知觉

35. 体育课堂教学心理气氛

四、简答题（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分）

36. 放松练习的作用主要有哪些？

37. 简要叙述奈德弗的注意方式理论。

38. 为了提高反馈的动机功能，反馈时要注意哪些方面？

39. 在体育教学中，教师应该如何营造一种高任务定向的气氛？

40. 为了让学生更好的形成视觉表象，教师在示范时应做到哪些方面？

五、论述题（本大题 15 分）

41. 试述动作错误产生的主要心理原因及预防和纠正动作错误的方法。