4. 一种视错觉现象，观察者知觉到某个物体的运动，而实际上该物体并没有发生空间位移，只是其他物体的运动使得被观察的物体好象在运动。

   5. 个体将知觉对象的基本特征与储存在长时记忆中的特征相匹配，以作出肯定或否定的判断过程。

五、简答题 ( 每小题 7 分，共 21 分 )

   1.(1) 用随机分配的方法将被试分为若干同质组；

     (2) 随机分配每一组被试接受一种实验处理；

     (3) 如选择两个因素，因素 A 和因素 B ，因素 A 定为三个水平，因素 B 定为二个水平，两因素交叉组合为 6 种 (3 × 2) 处理。

   2.(1) 启动实验一般由启动显示与探测显示组成，启动显示在先，探测显示在后；

     (2) 每一种显示都包含目标和分心物；

     (3) 实验中要求被试只对目标反应，而不理会分心物。

   3.(1) 明视的感光细胞是锥体细胞，而暗视的感光细胞是杆体细胞；

     (2) 明视的感受性的最大值在 555nm ，暗视的感受性最大值在 507nm 处；

     (3) 杆体细胞的感受性比锥体细胞高得多，但不能辨认物体的细节和颜色。

六、论述题 ( 每小题 12 分，共 36 分 )

   1.(1) 图式带有变量，图式所组织的信息都包含一个固定的核心和一个变化的方面。变化的方面是根据具体情况才能确定的变量。变量既可以由环境赋值，也可能无法从环境中获得具体值；

     (2) 图式可以互相嵌套，图式并不是一个封闭的知识集。一个图式中可以包含着另外一个图式。图式的嵌套可以形成各种网络。同时也自然地表示了各个不同图式间的关系，为知识的归类提供了适当的结构；

     (3) 图式可用来表征各种抽象水平上的知识；

     (4) 图式表征的是知识而不是定义；

     (5) 图式是活跃的认知结构。认知活动的各种过程和所有环节都需要激活相应的图式群。图式要在认知活动中变化和重构。图式中的核心所保存的知识可以为分析和理解过程提供预期，引导加工的进程。

   2.(1) 接近性，在空间或时间上接近的成分容易组织在一起形成整体；

     (2) 相似性，在物理特点方面相似的成分容易组织在一起形成整体；

     (3) 连续性，以相同方向排列的成分容易组织在一起形成整体；

     (4) 共同性，以相同方向运动的成分被知觉为一个整体；

     (5) 对称性，对称的成分容易组织在一起形成整体；

     (6)