|
丰子恺
19.(
)
学者克尔胜斯带讷把儿童美术发展分为：实验前期、定型图式期、线与形色期、平面画期、立体画期五个阶段。
A.
瑞士
B.
德国
C.
美国
D.
英国
20.(
)
心理学家皮亚杰把儿童的绘画分为：感觉运动期、符号功能期、直觉思维期、具体操作期、形式操作期五个阶段。
A.
瑞士
B.
法国
C.
美国
D.
英国
二、简答题（每小题
6
分，共
30
分）
21
．简述中国现代美术教育特点。
22.
简述造成美术教育的相对变化性的因素。
23.
简述美术教学中备课的意义。
24.
简述组织教学在课堂教学过程中的意义。
25.
简述组织教学中的指导性组织手段。
三、论述题（每小题
10
分，共
30
分）
26.
综述美术教育较为明显的两大目的及其关系。
27.
综述评价教学态度中对教师教学态度的评价。
28.
综述美术教师应有的主要方面的职能。
四、说课设计（
20
分）
29.
根据以下提供的线索，设计一份简洁、条理清晰的说课稿：
《美术》七年级上册第
7
课（义务教育课程标准实验教科书，湖南美术出版社）美术
题目：灯与光
夜来了，世界沉浸在灯的海洋里。灯光不但是光明的使者，还扮演了美化生活的角色。在现代家居灯饰中，纸制灯饰因其合乎环境意识和具有广阔的创意空间，已经成为一种新的设计潮流。请尝试运用纸质材料进行设计与制作，你会发现：灯光原来如此美丽。
一张纸通过简单的粘合，便成为一个可以进行装饰美化的圆筒造型。利用圆筒作为基本形，改变折压的位置与方向，可以产生许多造型上的变化。 | 
