。

A. 美

术

C. 教育                                        D. 绘画

6. 唐代美术理论家 (       ) 提出绘画的功用是“成教化，助人伦”。

A. 张彦远                                           B. 谢赫

C. 王延寿                                           D. 郭熙

7. 法国哲学家、教育家 (       ) 认为，美术教育的目的并不在其本身，而在于使学生获得正确的视力和敏捷的手法，以帮助他们更好地认识和把握周围世界。

A. 歌德                                        B. 黑格尔

C. 伏尔泰                                           D. 卢梭

8. 美术教育过程中凝聚着各种炽烈的情感，其中 (       ) 就是一种重要的情感教育。

A. 品格                                        B. 意志

C. 信心                                        D. 自信

9. 达·芬奇认为： (       ) 是人的心灵与外界沟通的要道，是最准确的感官。

A. 眼睛                                        B.