教育学原理试题

课程代码： 00469

一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1 ．“教育无目的论”的代表人物是（　　　）

A ．福禄倍尔                                                    B ．卢梭

C ．杜威                                                           D ．裴斯泰洛齐

2 ．智力的核心成分是（　　　）

A ．观察力                                                        B ．记忆力

C ．想象能力                                                    D ．思维能力

3 ．促进教育发展的根本动力和决定力量是（　　　）

A ．经济基础                                                    B ．政治制度

C ．科学技术                                                    D ．社会生产力

4 ．教育的心理起源说的代表人物是（　　　）

A ．沛西·能                                                    B ．勒图尔诺

C ．孟禄                                                           D ．洛克

5 ．美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（　　　）

A ．人格美育                                                    B ．教育美育

C ．环境美育                                                    D ．科学美育

6 ．使人的全面发展成为可能的物质基础是（　　　）

A ．机器大生产                                                 B ．传统手工业

C ．独立手工业                                                 D ．工场手工业

7 ．教育社会性的最主要的表现形式是（　　　）

A ．教育的社会制约性                                      B ．教育的生产性

C ．教育的历史性                                             D ．教育的阶级性

8 ．以教师的语言作为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识、表达情意和价值观念的教育方法是（　　　）

A ．谈话法                                                        B ．讲授法

C ．陶冶法                                                        D ．实践法

9 ．教育过程的基本阶段是（　　　）

A ．预备—内化—巩固                                      B ．预备—讲授—巩固

C ．导入—讲授—练习                                      D ．讲授—练习—巩固

10 ．育德、促智和健体功能，属于美育的（　　　）

A ．直接功能                                                    B ．间接功能

C ．发展功能                                                    D ．超美育功能

11 ．在影响人的身心发展的因素中起主导作用的是（　　　）

A ．遗传                                                           B ．环境

C ．教育                                                           D ．家庭

12 ．夸美纽斯在《大教学论》中提出的教育思想是（　　　）

A ．科学教育                                                    B ．生活教育

C ．劳动教育                                                    D ．泛智教育

13 ．教育过程的主要矛盾是（　　　）

A ．教师的教与学生的学                                   B ．培养目标和学生发展实际

C ．传授知识与发展能力                                   D ．知识学习与品德发展

14 ．明确提出教育学的学科基础是心理学和哲学，被称为“科学教育学的奠基人”的是（　　　）

A ．夸美纽斯                                                    B ．洛克

C ．卢梭                                                           D ．赫尔巴特

15 ．西方现代学校制度确立和发展过程中，单轨制形成于（　　　）

A ．英国                                                           B ．美国

C ．德国                                                           D ．法国

16 ．人的身体发展包括两个方面，即（　　　）

A ．大脑发展和神经系统发展                            B ．大脑发展和机体正常发育

C ．机体正常发育和体质增强                            D ．体质增强和神经系统发展

17 ．在教育过程中，教育活动的主导因素是（　　　）

A ．教育目的                                                    B ．教育内容

C ．教育方法                                                    D ．教育评价

18 ． 19 世纪末 20 世纪初在美国兴起的以杜威等人为代表人物的教育思潮是（　　　）

A ．实验教育学                                                 B ．文化教育学

C ．实用主义教育学                                          D ．批判教育学

19 ．学校体育的基本特征是教育性、技能性和（　　　）

A ．计划性                                                        B ．竞技性

C ．运动性                                                        D ．娱乐性

20 ．皮亚杰认为，儿童认知发展可以划分为四个时期：感觉运动时期、前运算时期、具体运算时期和（　　　）

A ．形式运算时期                                             B ．抽象运算时期

C ．后运算时期                                                 D ．逻辑运算时期

二、名词解释题（本大题共 4 小题，每小题 4 分，共 16 分）

21 ．现代教育的未来性

22 ．教育内容

23 ．教育方法

24 ．学校教育制度

三、简答题（本大题共 5 小题，每小题 7 分，共 35 分）

25 ．为什么说教学是教育过程实现的基本途径？

26 ．简述遗传在人的发展中的作用。

27 ．我国现代学制建立和发展的基本历史经验有哪些？

28 ．学校体育与竞技体育、一般身体锻炼的区别是什么？

29 ．简述全面发展与因材施教的关系。

四、论述题（本题 13 分）

30 ．结合实际，谈谈教师应当具备怎样的思想品德修养。

五、案例分析题（本题 16 分）

31 ． 初中学生小王，家住县城，从他家到学校的路上，有十几家网吧。他每天早饭后，都能背起书包，按时去上学。期末复习考试前，他的班主任忽然请了长期病假，学校派张老师去接任该班班主任。张老师任班主任的第二天就来到了小王家，问小王为什么连续一个多月没去上学。小王家长闻讯很惊愕：“孩子一天也没缺过课呀？！”经调查，小王这一个多月都是在网吧度过的。家长对此十分恼火，把孩子毒打了一顿。

问题：

（ 1 ）为什么小王长期逃学和沉迷网吧而未被发现？

（ 2 ）请运用相关教育知识，对案例中小王家长的做法进行分析。

（ 3 ）如果你是小王的班主任，你会怎么做？