(2) 理解；

(3) 尊重；

(4) 关怀；

(5) 坦诚；

(6) 接纳。

34. 健康是一种状态、是不断变化的，因此没有绝对静止的健康状态。健康和疾病这对矛盾在一定的条件下，相互转化。健康和疾病之间很难找到明显的界限，每个人每时每刻都处在健康和疾病连续过程中的某一点上，并不断地变化着。

35. 协助病人建立正常排便习惯，

在饮食中增加新鲜水果、蔬菜、粗粮等促进排泄的食物，

增加液体摄入量。

适当增加运动量。

服用缓泄剂。

手法按摩、针刺有助于促进肠蠕动。

五、论述题 ( 本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分 )

36. 分五个阶段即震惊与否认期、愤怒期、商讨期、抑郁期、接受期。

震惊与否认期：尊重病人反应，不急于揭穿其防御心理。对家属给予支持，使之了解病人的行为。

愤怒期：为病人提供表达其愤怒的机会，使其情感得以宣泄。同时为其提供及时、有效的护理，尽量满足其合理需要。

商讨期：护士应注意观察病人的反应。

抑郁期：护士应允许病人有忧伤、哭泣和表达失落的机会，并让家人陪伴在病人身旁。

接受期：护士应允许病人有冷静、安静和孤单，不必强求有护患的互动行为；并继续陪伴病人，不断地给予适当的支持。

37. 从以下几个方面为 ICU 病人进行预后评价：

(1) 年龄：对成年人来讲，年龄越大，从病危状态恢复治愈的可能性就越小。这主要是由于老年人抵御能力低下、生理功能下降、免疫功能受到抑制，从而容易在治疗中出现问题，而影响预后康复。

(2) 既往病史：过去所患疾病的性质和严重程度，都会影响危重病人的预后。

(3) 现病史：此次疾患或创伤的性质及严重程度的分析是判断预后的主要标准。

(4) 病人对治疗措施的反应：应认真记录和分析病人对治疗的反应情况。通常需较长时间加强监护治疗的病人，其死亡率也相应较高。

(5) 病人对治疗后生命状态的分析：部分危重病人，治疗后可以有各种不良结果，包括功能障碍、残废，甚至“植物状态”，这也是应考虑的问题。