10. 信度的作用有 (           ) 。

A. 反映评估的有效性                                 B. 反映评估的稳定性

C. 反映评估的实用性                                 D. 反映评估的区分程度

E. 提高教师编制试卷的技能

三、填空题 ( 每空 1 分，共 15 分 )

1. 按照目标的大小和层次，可将教育目标分为 3 类，即 ____________ ， ____________ 和特定的行为目标。

2. 课程组织有效的 3 条标准是 ____________ ， ____________ 和 ____________ 。

3. 在小组教学法中，促进组员建立和谐关系的常用技巧有 ____________ 、 ____________ 和模仿表演。

4. 人类有三种不同的记忆形式包括 ____________ 、 ____________ 、 ____________ 。

5. 带教制融合了 ____________ 和 ____________ 两种学习方式的优点。

6. 影响临床能力评估的因素有 ____________ 、 ____________ 和 ____________ 。

四、名词解释 ( 每小题 3 分，共 15 分 )

1. 护理教育

2. 综合课程

3. 教学方法

4. 临床学习环境

5. 教育评估

五、简答题 ( 每小题 5 分，共 20 分 )

1. 护理教学中教师的主导作用主要表现在哪些方面？

2. 课程设置中行为目标模式的优点有哪些？

3. 临床上常见的教师阻碍学生学习的态度或行为有哪些？

4. 简述光环效应产生的原因及克服对策。

六、论述题 ( 每小题 10 分，共 20 分 )

1. 在小组教学活动中存在哪些问题？列举其有效的应对措施。

2. 护理学是一门实践性很强的学科，你如何应用操作技能的教学原理进行护理技能的教学？