D ．课堂计划不同于教师的备课笔记

E ．没有课堂计划的讲授教学效果不尽人意

33 ．在小组教学工作中，指导教师的职责是 (           )

A ．作为指导者，对小组指导工作承担主要责任

B ．作为促进者

C ．作为知识的资源者

D ．作为小组的训练者

E ．作为评论者，评论组内成员的观点

34 ．下列关于开放式学习陈述正确的是 (           )

A ．是一种灵活的学习方式

B ．特征是以学习者为中心

C ．采用多种媒体、导师指导及支持系统进行学习

D ．是通过学习资料介导的教学方法

E ．学生在其学习过程中被赋予高度控制权利

35 ．带教制对临床教师的益处 (           )

A ．有助于增进自身的知识和技能                B ．发挥了自身的价值

C ．感到被需要并受尊敬                              D ．增加工作满意度

E ．有助于改善人际关系

三、填空题（本大题共 7 小题，每空 1 分，共 10 分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

36 ．任何教育活动都有 4 个基本要素即 ___________ 、受教育者、 ___________ 和教育手段。

37 ．强调刺激、反应和强化在人们行为塑造中具有重要作用的心理学理论是 ___________ 。

38 ．人本主义者认为教师的角色是帮助者和 ___________ ，而并非是信息的传递者。

39 ．课程设置的形成阶段中包括的三个部分是： ___________ ， ___________ 和课程内容一览表。

40 ． Tyler 认为，课程设置过程包括 ___________ 、内容、方法和 ___________ 。

41 ．学生在经验学习中，在面临阶段时，教师的角色功能是 ___________ 。

42 ．富有意义的经验应具备的两个特点：连续性和 ___________ 。

四、名词解释题（本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分）

43 ．效果律

44 ．发现的学习

45 ．教育目标

46 ．演示

47 ．临床教学

五、简答题（本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分）

48 ．简述以华生为代表的行为主义理论的主要观点。

49 ．简答教育目标的特点。

50 ．讲授法的优点。

51 ．简述作为临床教师阻碍学生学习的态度或行为。

六、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）

52 ．试述增进课堂提问效果的措施。

53 ．试述计划课程设置应考虑的因素。