C. 教学计划、教学大纲、教学材料等                      D. 判断预期课程是否与教育思想一致

10. “学生能够为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划”。这一目标属于认知领域的层次为（　　　）

A. 知识层次                                                      B. 分析层次

C. 应用层次                                                      D. 综合层次

11. 行为目标模式的四个主要成分中，最核心的部分是（　　　）

A. 目标                          B. 内容                          C. 方法                          D. 评价

12. 在四年制的护理专业中，基础课程与专业课程分别安排在前两年与后两年修完。这种护理课程设置模式为（　　　）

A. “建筑式”课程设置模式                                    B. “渐进式”课程设置模式

C. “平行式”课程设置模式                                    D. “金字塔式”课程设置模式

13. 课程革新的策略中，由权力较大的机构进行课程革新，革新的目标主要是指教育结构内部，交流是单向的，这种策略属于（　　　）

A. 策略 A                       B. 策略 B                       C.