8. 会导致学生焦虑的临床学习环境是 (           )

A. 临床教师知识缺乏     B. 病区护士的冷漠态度           C. 病房噪音大

D. 病人病情重           E. 整体护理病房

9. 临床教师的哪些行为会阻碍学生学习 ?(           )

A. 轻视学生             B. 语言幽默           C. 行为傲慢

D. 对病人服务态度差           E. 对学生要求严格

10. 目前，各大医学院校采用百分制的毕业考试是属于 (           )

A. 正式评估             B. 非正式评估           C. 定量评估

D. 过程性评估           E. 总结性评估

三、填空题 ( 每空 1 分，共 15 分 )

1. 课程设置行为目标模式的 4 个主要成分中，最核心的部分是 ________ 。

2. 课程设置的功能阶段包含 3 方面的内容，即 ________ ，教学方法及教学实践，学习的有效性。

3. 开放式学习的常见类型有： ________ ， ________ ，遥控体系和半合同体系等 4 种。

4. 影响讲授计划的因素很多，如 ________ 、 ________ 、 ________ 和心理因素等。

5. 桑代克认为学习是一种渐进的、反复尝试的过程；他提出的三条基本学习规律为 ________ 、 ________ 、 ________ 。

6. 遗忘的规律是 ________ 。

7. 临床教师应具备的教学技能有讲授和提问、 ________ 、 ________ 、评价。

8. 教育评估和评价的发展开始于 ________ ，最有代表性的国家是 ________ 。

四、名词解释 ( 每小题 3 分，共 15 分 )

1. 行为目标模式

2. 个别辅导

3. 电化教学

4. 合作学习

5. 经验学习

五、简答题 ( 每小题 5 分，共 20 分 )

1. 课程设置进行具体计划时应考虑哪些因素 ?

2. 为保证课堂提问的有效性，教师应注意哪些事项 ?

3. 你如何应用强化程序对护生进行临床带教 ?

4. 满意的临床学习环境应具备哪些基本特征 ?

六、论述题 ( 每小题 10 分，共 20 分 )

1. 新的医学模式对我国护理教育提出新的要求，具体表现在哪些方面