应用：城市生态系统存在的主要问题及其生态学实质是什么？城市园林植物在改善和解决这些问题中的作用。

　　（二）城市生态系统的组成结构（一般了解）

　　识记：

　　理解：社会学、环境学和生态学角度的城市生态系统的组成和结构

　　应用：

　　第13章　城市景观生态

　　通过本章的学习，要求学生重点掌握景观和景观生态学的基本概念、斑块-廊道-本底模型和网络-结点模型、城市景观的构成和特色；次重点掌握城市景观格局变化的原因和城市景观退化的表现；一般了解景观的美学、地理学和生态学概念的异同、景观和景观生态学的基本特征。

　　（一）景观和景观生态学的基本概念、斑块-廊道-本底模型和网络-结点模型、城市景观的构成和特点（重点）

　　识记：景观（生态学概念）、景观生态学、城市景观、斑块、廊道、本底

　　理解：斑块-廊道-本底模型；网络-结点模型；城市景观的构成成分；城市景观的特色。

　　应用：

　　（二）城市景观格局与变化（次重点）

　　识记：

　　理解：城市景观异质性的表现；城市景观变化的动因；城市景观退化的表现。

　　应用：城市规划与发展过程中城市景观特色的塑造与保持。

　　第14章　城市生态评价与管理

　　通过本章的学习，要求学生一般了解城市生态评价与生态管理的概念、过程和内容。

　　识记：城市生态评价、城市生态管理

　　理解：城市生态评价的意义、原则、过程和内容；城市生态管理的意义和内容。

　　应用：城市自然及生物多样性保护和城市绿地系统管理。

　　第15章　城市生态规划

　　通过本章的学习，要求学生一般了解城市生态规划的概念、原则、内容以及在城市绿地规划和城市景观规划中的应用。

　　识记：生态规划、景观规划、景观生态规划、城市生态规划、城市景观生态规划

　　理解：城市生态规划的原则、内容。

　　应用：城市绿地系统的规划、城市景观规划。

　　第三部分　有关说明与实施要求

　　一、考核的能力层次表述

　　本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

　　识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

　　理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

　　应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论和实际问题，是最高层次的要求。

　　二、教材

　　1、指定教材

　　园林生态学  中国农业出版社 冷平生主编 2003年9月

　　2、参考教材

　　园林生态学  化工出版社 温国胜等主编 2007年8月

　　三、自学方法指导

　　1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

　　2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

　　3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

　　4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、