二、考核知识点与考核目标

　　（一）基因的概念、中心法则（重点）

　　识记：基因概念的发展及其分子生物学定义

　　理解：中心法则的主要内容及其发展

　　（二）分子生物学研究内容（次重点）

　　识记：分子生物学研究包含的重要方面

　　理解：基因组学和蛋白质组学的研究内容和发展状况

　　（三）分子生物学发展史（一般）

　　识记：分子生物学发展历程中的里程碑，如Avery等证明基因是DNA分子、Watson和Crick于1953年提出DNA的双螺旋模型、Jacob和Monod提出操纵子模型等。我国科学家在分子生物学发展历程中的贡献。

　　理解：分子生物学对生物学其它学科的推动，分子生物学的发展趋势

　　第二章 染色体与DNA

　　一、学习目的与要求

　　本章要求学生了解染色体的结构，DNA的化学组成、一级结构和高级结构，组蛋白和非组蛋白的特性，原核细胞和真核细胞的基因组特点，DNA的复制机制和复制方式，原核生物和真核生物DNA的复制特点，DNA的修复机制，DNA的转座模式、机制和遗传学效应，DNA遗传重组机制等。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）染色体的组成和结构特点，DNA复制的机制，DNA修复的方式，遗传重组的发生机制，DNA转座的遗传效应（重点）

　　识记：核小体的结构，组蛋白的特性，DNA的化学组成，DNA的一级结构，原核生物和真核生物DNA复制的特点，DNA修复的方式，DNA转座的定义和转座方式

　　理解：遗传物质应具备的特性，DNA变性和复性，原核生物和真核生物基因组的差异，重叠基因和重复序列，造成C值矛盾的原因，DNA双螺旋模型，DNA的半保留和半不连续复制，冈崎片段的形成，同源重组和位点特异性重组的分子机制，DNA转座的生物学效应

　　应用：DNA双螺旋模型对于解释遗传物质的功能、遗传和变异的意义，影响DNA稳定性（Tm值）的因素

　　（二）组蛋白和非组蛋白的特性，DNA的高级结构，DNA复制酶系，复制错误的纠正，转座子的结构特征（次重点）

　　识记：组蛋白和非组蛋白的结构特征，A型、B型和Z型DNA的结构差异，原核生物DNA聚合酶的分类和特性比较，引起DNA损伤的因素，插入序列、复合转座子、反转录转座子的结构特点

　　理解：超螺旋结构的形成，正超螺旋和负超螺旋的相互转换，

　　（三）DNA复制的调控，真核生物复制酶系，转座子的分类（一般）

　　识记：DNA复制的起点和方向，DNA复制培养条件对原核生物DNA复制的影响，真核生物DNA复制调控的不同层次，真核生物DNA聚合酶的分类的特性，原核生物和真核生物中转座子的类型

　　第三章 生物信息的传递（上）——从DNA到RNA

　　一、学习目的与要求

　　本章要求学生了解生物信息如何从DNA传递到RNA，原核与真核生物转录及其mRNA的区别，理解转录的全部过程，重点掌握启动子的基本结构与功能，了解转录后修饰的主要过程和方法，重点理解加帽、加尾和内含子的剪接的原理与意义。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）RNA转录过程，RNA聚合酶特性，RNA转录后加工，启动子与增强子，mRNA结构特点（重点）

　　识记：转录的一般规律和过程，原核生物RNA聚合酶结构及各个亚基的作用，真核生物RNA聚合酶的分类、特性及其转录产物的差异，启动子和增强子的结构和作用特点，转录终止和抗终止

　　理解：RNA转录与DNA复制过程的差异，RNA转录后加工过程及其意义，原核生物与真核生物mRNA的特征比较

　　（二）RNA聚合酶