识记：MPF的发现

　　理解：细胞周期调控模型总结）

　　应用：细胞周期运转的阻遏（细胞周期运转的负调控

　　第十二章  细胞分化与基因表达调控

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习要求学生掌握细胞分化的基本概念、分化细胞的特征以及影响细胞分化的因素，认识细胞分化的实质，癌细胞的基本特征。

　　第一节 细胞分化

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）细胞分化与基因表达调控（重点）

　　识记：细胞分化、细胞的全能性、干细胞、组织特异性基因与当家基因、接触抑制

　　等名词概念，癌细胞的生物学基本特征，细胞分化的实质，癌细胞的概念

　　理解：利用分子杂交技术检测细胞分化是基因选择性表达的结果，

　　应用：致癌因素，细胞癌变是正常细胞分化机制失控的表现，体外培养的恶性转化　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　细胞的特征

　　（二）细胞分化与基因表达调控（次重点）

　　识记：同源异型基因，原癌基因 、抑癌基因、单能干细胞、胚胎干细胞等名词概念

　　理解：影响细胞分化的因素，

　　应用：细胞分化与胚胎发育-Hox genes

　　（三）细胞分化与基因表达调控（一般）

　　识记：单细胞有机体的细胞分化与与多细胞有机体细胞分化的不同之处

　　理解：组合调控概念及其生物学作用

　　应用：干细胞分化模式

　　第十三章  细胞衰老与凋亡

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习要求学生掌握细胞凋亡的概念及其生物学意义、细胞凋亡与坏死的区别以及了解细胞凋亡的分子机制。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）细胞衰老与凋亡（重点）

　　识记：Hayflick界限，细胞凋亡的概念

　　理解：细胞在体内条件下的衰老，衰老细胞结构的变化………

　　应用：细胞凋亡的形态学特征、生化特征及其生物学意义

　　（二）（次重点）

　　识记：细胞凋亡与坏死的区别

　　理解：细胞凋亡的检测………

　　应用：诱导细胞凋亡的因子………

　　（三）（一般）

　　识记：植物细胞的凋亡

　　理解：细胞凋亡与衰老………

　　应用：细胞衰老的分子机理，细胞凋亡的分子机制

　　第三部分  有关说明与实施要求

　　一、考核的能力层次表述

　　本大纲在考核目标中，按照"识记"、"理解"、"应用"三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

　　识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

　　理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

　　应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

　　二、教材

　　1、指定教材：翟中和等主编《细胞生物学》高等教育版社 2004年版

　　2、参考教材：汪堃仁 ，薛绍白，柳慧图主编   细胞生物学  北京师范大学出版社（第二版）1998

　　三、自学方法指导

　　1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

　　2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

　　3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本