理解：按劳分配的局限性；我国鼓励按要素分配的原因；按要素分配的困境。
应用：如何利用按劳分配和按要素分配来具体分析我国的分配制度。
第五章 贫困与反贫困
一、学习目的与要求
通过本章的学习，学生应该掌握贫困的概念，能够利用贫困的指标
体系来测量贫困；掌握导致贫困的根源。
要求学生能够利用有关贫困的知识来分析我国现阶段的贫困现象。
二、考核知识点与考核目标
（一）贫困的根源及其反贫困（重点）
识记：相对剥夺说、不平等说、发展不足说、能力缺乏说、混合因素说。
理解：相对剥夺说、不平等说、发展不足说、能力缺乏说、混合因素说为什么是贫困产生的根源；反贫困的策略；反贫困经验。
应用：利用贫困产生根源的理论分析现实生活中遇到的贫困问题。
（二）贫困及其测度（次重点）
识记：贫困的定义、贫困线划定的标准、贫困的广度指标、贫困深度指标，贫困的强度指标、贫困相对程度指标；贫困的社会效应。
理解：贫困线划定的标准、贫困的测度。
应用：如何应用贫困测度的指标来分析我国的贫困问题。
（三）我国的贫困与反贫困研究（一般）
识记：我国贫困的现状、我国反贫困的政策、我国反贫困政策中存在的问题。
理解：我国贫困现象的原因。
应用：如何利用贫困的相关理论分析我国的贫困问题。
第六章 教育与卫生
一、学习目的与要求
通过本章的学习，学生应该了解到教育与卫生事业是与社会和经济发展紧密相关的，给人们提供了物质和精神上的双重效用。学生应该了解我国的教育体制与卫生体制，包括现状以及存在的问题。利用福利经济学的有关理论解决我国的一些社会问题，从而建立一个比较合理的教育体制与卫生健康保障制度。
要求学生能够掌握有关教育和卫生与经济相关的理论；能够运用理论解决实际生活中遇到的问题。
二、考核知识点与考核目标
（一）教育与经济、卫生与经济（重点）
识记：教育与经济的基本关系、卫生与经济的基本关系、教育经济效益。
理解：教育对经济发展的基本作用；经济对教育的基本作用；教育与人力资本投资；计算教育投资经济效益的一般方法，包括复杂劳动简单法、投资增量受益计算法、经济增长因素分析法；教育受益率的演变规律及其启示；卫生事业的地位和作用；医疗卫生供给与需求分析；政府如何对卫生服务领域进行调控。
应用：应用教育和卫生的理论知识，来评价我国的教育与卫生制度。
（二）我国教育产业化与教育体制改革（次重点）
识记：教育产业化肯定与否定的原因
理解：我国的教育体制改革；我国教育体制改革存在的问题。
应用：如何利用教育体制改革的知识解释一些社会问题。
（三）我国医疗体制改革（一般）
识记：我国医疗体制改革的过程。
理解：我国建立公共卫生体制原因及其手段。
应用：如何利用公共卫生体制改革的知识解释一些社会问题。
第七章 失业与就业
一、学习目的与要求
通过本章的学习，学生应该掌握有关的失业与就业的理论；掌握促进劳动就业的政策措施；借鉴西方就业理论，如何在我国妥善处理好效率与公平，就业与经济增长，近期目标与长远目标等问题，从根本上治理好失业问题。
要求学生能够掌握有关失业与就业的理论；能够运用理论解决实际生活中遇到的问题。
二、考核知识点与考核目标
（一）失业与就业（重点）
识记：失业、就业。
理解：失业的测量。
应用：利用失业测量的理论测量我国现阶段的失业状况。
