）间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为
基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导学生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8、助学学时：本课程共4学分，建议总课时72学时，其中助学课时分配如下：
| 章 次 |
内 容 |
学 时 |
| 第一章 |
导论 |
4 |
| 第二章 |
空想社会主义社会福利思想 |
8 |
| 第三章 |
自由主义社会福利思想 |
8 |
| 第四章 |
马克思主义社会福利思想 |
8 |
| 第五章 |
新自由主义与新历史学派社会福利思想 |
8 |
| 第六章 |
凯恩斯学派与瑞典学派社会福利思想 |
8 |
| 第七章 |
社会民主主义社会福利思想 |
8 |
| 第八章 |
新古典学派与新保守主义社会福利思想 |
8 |
| 第九章 |
“第三条道路”与社会市场经济社会福利思想 |
8 |
| 第十章 |
西方福利经济学的发展 |
4 |
| 合 计 |
72 |
五、关于命题考试的若干规定
（包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和考试时间等）
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是："识记"为20％；"理解"为30％；"应用"为50％。
3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难的比例为2∶3∶3∶2.
4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65％；次重点占25％；一般占10％。
5、试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、名词解释题、简答题、论述题、案例分析题。
6、考试采用闭卷笔试，考试时间为150分钟，采用百分制评分，60分合格。
六、题型示例
（一） 单项选择题
1.我国主管全民所有制职工社会福利的部门是 （ ）。
A、红十字会 B、民政部门 C、劳动部门 D、工会
（二） 多项选择题
1.针对英国当时严重的童工问题、女工问题，提出要颁布工厂法加以解决的是 （ ）。
A、马布利
B、魏特林
C、霍布森
D、欧文
E、莫尔
（三） 名词解释题
1. 志愿保险
（四） 简答题
1.简述新制度学派的主要思想。
（五） 论述题
1.述评马丁。路德的宗教改革思想。
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