理解：社会市场经济理论的基本内容；集体福利的有限性；提倡社会保障中的个人责任。

　　应用：社会市场经济社会福利思想的借鉴意义。

　　（三）"第三条道路"的出现（一般）

　　识记："第三条道路"兴起的背景；"第三条道路"理论的基本特点。

　　理解：当代美国

　　第十章 西方福利经济学的发展

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，考生应能大致了解旧福利经济学的基本内容，清楚新福利经济学的特征，掌握经济福利的衡量，深刻理解帕累托最优条件和相对福利学说，在此基础之上，全面掌握旧、新福利经济学以及现代福利经济学的继承与发展。本章的重点是新福利经济学与现代福利经济学，难点是社会福利函数。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）新福利经济学（重点）

　　识记：序数效用论；帕累托最优；卡尔多的补偿原则；希克斯的补偿原则；西托夫斯基的补偿原则；李特尔的补偿原则；阿罗不可能性定理。

　　理解：序数效用论与基数效用论的差异；帕累托最优与社会福利的最大化；社会福利函数。

　　应用：西方福利经济学学说对我国现阶段经济运行的借鉴意义。

　　（二）旧福利经济学（次重点）

　　识记：庇古对"福利"的定义及分类；庇古对衡量经济福利的两个观点。

　　理解：庇古对"外部性"的论述。

　　应用："平等"与"效率"间的关系。

　　（三）现代福利经济学（一般）

　　识记：相对收入假定；快乐的主观性和相对性。

　　理解：相对福利学说；一般次优理论。

　　应用：新福利经济学与旧福利经济学的差异。

　　第三部分 有关说明与实施要求

　　一、考核的能力层次表述

　　本大纲在考核目标中，按照"识记"、"理解"、"应用"三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

　　识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

　　理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

　　应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

　　二、教材

　　指定教材：《社会福利思想》（2002年版），陈红霞主编，社会科学文献出版社（暂定）

　　推荐教材：丁建定、魏科科著：《社会福利思想》，华中科技大学出版社，2005年版。

　　三、自学方法指导

　　1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

　　2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

　　3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

　　4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤