课程名称：西方社会学理论

　　课程代码：0280

　　第一部分 课程性质与设置目的

　　一、课程的性质、地位与任务

　　湖北省

　　《西方社会学理论》主要研究对象是西方社会学在发展过程中先后出现的各种学术理论及其发展演变的一般规律。

　　《西方社会学理论》是社会工作本科专业的一门专业基础理论课程。

　　本课程的考试是按照全日制普通高校的相同专业相同课程的要求进行水平合格考试，目的是检验本课程的应考者是否达到普通高校的《西方社会学理论》课程的合格水平，其对象是参加全省社会工作本科专业自学考试的应考者。

　　二、本课程的基本要求

　　1、学习《西方社会学理论》，要了解西方社会学理论演变的历史进程和一般规律，掌握西方社会学主要理论的基本观点和基本内容。

　　2、学习《西方社会学理论》，要弄清西方各种社会学理论产生的社会历史背景，所反映的西方社会现实，进一步加深对西方社会的理解。

　　3、学习《西方社会学理论》，要学会用马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的科学方法，对各种理论进行辩证分析，并吸收其合理的因素，提高分析和解决中国社会问题的能力。

　　三、本课程与相关课程的联系

　　《西方社会学理论》包括三个方面的内容：一是古典社会学理论；二是现代社会学理论；三是社会学理论的新发展。本课程与社会学概论、西方社会思想史等课程关系密切，它的开设应在《社会学概论》等基础课程之后。

　　第二部分 课程内容与考核目标

　　绪论：西方社会学理论产生的思想基础

　　一、学习目的与要求

　　这一章主要介绍了西方社会学理论产生的思想基础以及西方社会学理论得以发展的历史传统和在20世纪80年代出现的新特点。学习这一章，要宏观认识西方社会学理论产生、发展演变的过程及其特点，了解西方社会学理论是对已有的社会思想的继承和发展的历史事实。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）促进西方社会学理论产生与发展的主要知识力（重点）

　　识记：（1）柏拉图；（2）亚里士多德；（3）社会契约论；（4）社会契约论的代表人物；（5）天赋权力；（6）理性原则；（7）三权分立；（8）《国富论》；（9）圣西门。

　　理解：（1）社会契约论的基本观点；（2）圣西门关于工业社会的基本观点。

　　应用：（1）柏拉图与亚里士多德社会观的区别；（2）法国启蒙思想的评价。

　　（二）西方社会学理论发展的四种主要历史传统（次重点）

　　识记：（1）功利主义；（2）实证主义；（3）历史主义；（4）实用主义；（5）一只"看不见的手".

　　理解：（1）功利主义的基本内容；（2）实证主义的基本内容；（3）历史主义的基本内容；（4）实用主义的基本内容。

　　应用：（1）实证主义与历史主义的区别；（2）美国实用主义的特点。

　　（三）二十世纪八十年代以来西方社会学理论发展的特点（一般）

　　识记：（1）乔治。瑞泽尔社会分析的四个主要层次；（2）杰弗里。亚历山大社会分析的四个主要层次；（3）诺伯特。维利社会分析的四个主要层次。

　　理解：二十世纪九十年代开始的理论综合的特点。

　　应用：（1）微观-宏观的整合与能动性-结构的整合的联系与区别；（2）安东尼。吉登斯与玛格丽特。阿切尔在关于能动性和结构的问题上的主要分岐。

　　第一编 古典社会学理论

　　第一章 实证主义社会学的创始人

　　一、学习目的与要求

　　通过学习，要求掌握实证主义社会学创始人孔德对社会学的主要贡献，孔德关于社会静力学与社会动力学的基本观点。

　　二、