课程名称：伦理学                           课程代号：0032

　　Ⅰ、课程性质与设置目的

　　《新编伦理学教程》是全国高等

　　开设《新编伦理学教程》课程，通过对道德的起源和发展、本质和特点、以及社会主义道德的基本结构的介绍，加深广大考生对道德的基本理论的了解；通过对教师职业道德基本理论的介绍，加深广大考生对教师职业道德的理解；通过对道德品质、道德行为、道德调控以及人生观、价值观等知识的介绍，加深广大考生对道德品质的培养和形成的理解，从而对伦理学的基本内容有比较全面的了解。

　　《新编伦理学教程》与思想政治教育专业的其他课程如《哲学》、《大学生思想道德修养》等均有紧密的联系：伦理学是哲学的二级学科，学好哲学能增强考生的哲学理论功底，并加强对学生哲学思维方式的训练；《大学生思想道德修养》，更能使考生理论联系实际，将伦理学的理论知识转化成实践智慧，更好地指导考生的学习和生活。

　　Ⅱ、课程内容与考核目标（考核知识点、考核要求）

　　导论 伦理学是研究道德的科学

　　一 学习目的和要求

　　通过本章学习，理解和掌握解伦理学的研究对象和科学定义，了解伦理学的一般研究方法，掌握和运用伦理学的特殊研究方法，了解伦理学的使命。

　　二 课程内容

　　第一节 伦理学的研究对象

　　（一）伦理学的历史考察

　　伦理学的产生与发展；马克思主义伦理思想的形成和发展。

　　（二）伦理学的研究对象

　　对伦理学研究对象的不同看法；马克思主义伦理学关于伦理学研究对象的主张。

　　（三）伦理学的基本问题

　　伦理学的基本问题；道德与利益的关系。

　　第二节 伦理学的研究方法

　　（一）一般科学的研究方法

　　唯物辩证法；控制论；系统论；信息论。

　　（二）社会科学的研究方法

　　历史的方法；阶级分析的方法。

　　（三）伦理学的特殊研究方法

　　价值分析的方法；科学抽象的方法；推己及人和自我省察法；心理学、教育学的方法等。

　　第三节 伦理学的使命

　　（一）探讨道德的基本理论和基本规律

　　科学地论证和阐述道德的本质、起源、发展及其规律；概括和阐明社会主义、共产主义道德的形成和规范体系。

　　（二）为社会主义精神文明建设提供可选择的方案

　　为社会主义精神文明建设提供可选择的方案。

　　（三）为道德调控提供可操作的方法

　　为道德调控提供可操作的方法。

　　（四）为个体道德完善提供可参考的途径

　　为个体道德完善提供可参考的途径。

　　三 考核知识点

　　（一）伦理学的产生及其发展

　　（二）伦理学的研究对象及其科学定义

　　（三）伦理学的基本问题

　　（四）伦理学的研究方法

　　（四）伦理学的使命

　　四  考核要求

　　（一）伦理学的产生及发展阶段

　　1.识记：伦理学的产生的时间及其历史背景；马克思主义伦理学产生前的三大发展阶段。

　　2.领会：马克主义伦理学产生的历史必然性分析及其划时代意义。

　　（二）伦理学的研究对象及其科学定义

　　1.识记：伦理学的科学定义。

　　2.领会：马克思主义伦理学关于伦理学研究对象的主张。

　　3.简单应用：伦理与道德的关系。

　　（三）伦理学的基本问题

　　1.识记：伦理学的基本问题。

　　2.领会：道德与利益关系的两个方