2. 求生       求死

    3. 元记忆知识     元记忆体验

    4. 智力     人格

    5. 经典条件反射     操作性条件反射

    6. 智慧技能 ( 认知技能 )     动作技能

    7. 组织策略     复述策略

    8. 可利用性     可辨别性

    9. 追求成功     避免失败

    10. 言语表达能力     教学监控能力

二、单项选择题 ( 每小题 1 分，共 15 分 )

    1.B         2.C       3.B       4.C        5.D

    6.A         7.D       8.D       9.C        10.B

    11.C       12.B       13.D      14.A       15.A

三、名词解释 ( 每小题 3 分，共 15 分 )

    1. 图式是指动作的结构或组织。改结构不是解剖意义上的结构，而是一种认识的功能结构。最初的图式是由遗传得来的。

    2. 角色采集技能是指个体采取他人的观点来理解他人的思想和情感的一种必要的社会认知技能。也就是站在对方的角度上考虑问题的能力。

    3. 学习者认知结构中原有的有关观念在包摄性和概括水平上高于新学知识，因而新知识与旧知识构成下位关系，又称类属关系。这种学习就是下位学习或类属学习。有派生类属学习和相关类属学习两种。

    4.PQ4R 法是一种阅读策略，是六个步骤的英文名称缩写。包括预习、 提问、阅读、思考、复述和复习六个操作步骤。

    5. 罗森塔尔效应也称教师期望效应 ( 皮格马利翁效应 ) ，由罗森塔尔等发现。即如果教师根据对某一个学生的了解而形成一定的期望，就会使学生的学习成绩和行为表现发生符合这一期望的方向变化。

四、简答题 ( 每小题 6 分，共 30 分 )

    1.(1) 成熟，即神经系统的成熟，是心理发展的必要条件。

      (2) 练习和习得经验，包括物理经验和逻辑—数理经验。